Ainda dá tempo de aproveitar a programação do festival de contadores de histórias promovido pelas bibliotecas públicas da cidade de São Paulo. De 15 a 23 de outubro de 2011 acontece a sétima edição do Festival “A Arte de Contar Histórias” em 40 bibliotecas, 9 Bosques da Leitura, 5 Pontos de Leitura e 36 roteiros dos Ônibus-biblioteca.
VII Festival “A Arte De Contar Histórias” 2011
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VII Festival de contadores de historias
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Contar Histórias em 5 Es: Bibliografia e Citações
por Fabio
Lisboa
1º E: Experiência | Citações
“Como acumulação e cristalização de toda a
experiência humana a “cultura” soa estranho à modernidade cujo valor supremo é
(...) [buscar] o novo que logo já se tornou velho.”
Gislayne Avelar Matos
A Palavra do Contador de Histórias, p. 168
“Mas [assim a modernidade] é uma
condenação a começar sempre do zero. Começando sempre do zero, o destino do
homem só pode levar a degeneração de tudo o que seus ancestrais apuram durante
milênios de experiências.”
Jean-Claude Forquin
A Palavra do Contador de Histórias, p. 169
1º E: Experiência | Livros
O
Ofício do Contador de Histórias - História: [O Mestre e] A Pedra na mão
Contos
da Natureza - História: a Lagartixa Irritada
A
Casa dos pequenos cientistas
Um
saci no meu quintal: Mitos brasileiros
Mitos
e Lendas: Origens e Significados
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Histórias que saem dos livros
Descortinar o que está por trás de um conto bem
contado...
Encontrar pérolas num mar de histórias...
Fazer textos e imaginação saírem dos livros...
É possível dar vida às ideias mais mirabolantes dos
autores de livros sem que se perca a qualidade literária e, pelo contrário, o
texto adquira novas qualidades?
Refletindo sobre esta mirabolante questão e
questionando estas indagativas reticências, ao ser convidado a falar em uma
hora sobre a arte de contar histórias para professores e bibliotecários a
primeira palavra que me veio a mente foi: técnica.
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Livros Infantis Grátis da Coleção Itaú Criança 2018 - Peça a sua coleçao
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Clique e peça a sua coleção Itaú de livros infantis grátis 2018 *:
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leia on-line contos para todas as idades e saiba mais sobre a arte de contar histórias:
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* Preencha os dados, clique na caixa cinza “próximo”, que fica abaixo e
à direita da tela, e aguarde a mensagem de “efetivação com sucesso”. O envio é
feito em 25 dias úteis, ou seja, depois de meses você recebe, mas se visualizou
a mensagem de efetivação cedo ou tarde, você recebe a coleção. Quando não há
mais estoques não é possível preencher a ficha e nem solicitar a coleção de
outra forma.
Depois de solicitar, volte e viaje nas informações abaixo desta e de outras coleções
Obs: Queridos leitores do blog e interessados nos livros da Coleção Itaú,
Depois de solicitar, volte e viaje nas informações abaixo desta e de outras coleções
Obs: Queridos leitores do blog e interessados nos livros da Coleção Itaú,
Gostaria de deixar
claro que apenas divulgo o importante projeto do Banco Itaú mas não faço parte
da administração do mesmo. Portanto, não posso ajudar quanto a problemas
técnicos quanto ao envio do formulário e-ou recebimento dos livros, envio de
grandes quantidades nem tampouco tenho o contato dos administradores do
projeto. Não é possível solicitar coleções antigas. Só é possível solicitar
enquanto durarem os estoques.
Peça seus livros grátis da coleção
Itaú 2018 e saiba mais em www.itau.com.br/crianca Fique atento
e peça antes que os estoques acabem.
A Coleção Itaú Criança 2017
Os livros são selecionados por um conjunto de especialistas, conheça-os.
Em cima Daquela Serra
Eucanaã Ferraz
Vamos juntos ver o
que passa em cima daquela serra? Às vezes parece que lá só tem boi. Será? Neste
livro, outros bichos e outras coisas andam em cima Daquela serra. Entre uma
coisa e outra, passa boi, passa boiada... E, às vezes, não passa nada! É só o tempo.
O Menino Azul
Cecília Meireles
Ter um bichinho é o
sonho de quase toda criança. E não é diferente com o menino deste poema de
Cecília Meireles. Ele quer um burrinho para ser seu amigo de todas as horas e
que o acompanhe na descoberta do mundo.
Outra dica: Ou Isto ou Aquilo de Cecília Meireles, editora Global
(edição de 50 anos, lançada em 1964-2014) que reúne vários poemas da autora e
com ilustrações de Odilon Moraes.
Ou Isto ou Aquilo
Ou se tem chuva e não se tem sol
ou se tem sol e não se tem chuva!
ou se tem sol e não se tem chuva!
Ou se calça a luva e não se põe o anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!
ou se põe o anel e não se calça a luva!
Quem sobe nos ares não fica no chão,
quem fica no chão não sobe nos ares.
quem fica no chão não sobe nos ares.
É uma grande pena que não se possa
estar ao mesmo tempo em dois lugares!
estar ao mesmo tempo em dois lugares!
Ou guardo o dinheiro e não compro o doce,
ou compro o doce e gasto o dinheiro.
ou compro o doce e gasto o dinheiro.
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo . . .
e vivo escolhendo o dia inteiro!
e vivo escolhendo o dia inteiro!
Não sei se brinco, não sei se estudo,
se saio correndo ou fico tranquilo.
se saio correndo ou fico tranquilo.
Mas não consegui entender ainda
qual é melhor: se é isto ou aquilo.
qual é melhor: se é isto ou aquilo.
Cecília
Meireles
Para Gostar de Ler
Histórias
ajudam a desenvolver o raciocínio, o vocabulário e a imaginação. Assista ao
documentário e entenda os benefícios de ler para uma criança.
Filme completo - Para Gostar de Ler: https://youtu.be/lR-q-bFNeYM
Não é possível pedir coleções antigas, todavia é possível consultar
quais livros jé foram enviados e comentários e atividades relacionadas a eles
você encontra no blog Contar Histórias em:
Peça Grátis
Clique e peça a sua coleção Itaú de livros infantis grátis 2016 *:
https://www.itau.com.br/crianca/pratique/
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– “Maya e Selou”, de autoria de Lara Meana: o livro conta a história de duas #crianças que são vizinhas, e, por diferentes atividades, como tomar banho, acordar, comer, criam diversos mundos fantásticos.
– “Poeminhas da Terra”, de autoria de Márcia Leite: o livro conta com diversos poemas e busca aproximar as crianças com a cultura indígena.
Essa é uma excelente oportunidade de levar diversão e conhecimento de forma gratuita a todas as crianças do Brasil. Ler para as crianças é um gesto simples, mas que traz grandes consequências positivas. Os especialistas reforçam a importância desse ato, desde a mais tenra idade.
A coleção de livros Itaú criança 2016 é uma oportunidade de todos terem acesso a um presente no mês das crianças. Muitas crianças não teriam acesso à leitura diversa, porém, com essa coleção de livros oferecidos pela Fundação Itaú, isso se torna uma realidade.
Ao fazer o cadastro, irá aparecer na tela a confirmação que a coleção de livros Itaú 2016 foi solicitada com sucesso. O prazo de entrega é de 25 dias úteis, mas geralmente chega com antecedência
Mais informações e Atividades de Mediação de leitura e afins:
Não é possível pedir coleções antigas, todavia é possível consultar quais livros jé foram enviados e comentários e atividades relacionadas a eles você encontra no blog Contar Histórias em:
leia on-line histórias gratuitas e saiba mais sobre a arte de contar histórias:
Ouvir a leitura de histórias contribui para o desenvolvimento integral das crianças.
Se sua ONG ou município tem um projeto de leitura, solicite aqui os livros da Coleção Itaú Criança.
Os dois livros 2015:
Dorme,
menino, dorme
De Laura Herrera
Um menino está acordado na noite escura. Não consegue dormir. Para ele,
trazem música e canções, cobertores quentinhos e leite morno, mas só uma coisa
o levará suavemente ao mundo dos sonhos.
Uma história perfeita para a hora de dormir!
Por que contar histórias antes de dormir?
Tatu-balão
De Sônia Barros
Conheça a história deste tatu-bola que tinha um sonho na cachola: não
ser bola, ser balão.
Por que contar histórias antes de dormir? (2ª parte)
Entenda
Por que é importante ler para uma criança
Quando você lê para uma criança, um mundo de
transformações acontece. Veja algumas delas: https://www.itau.com.br/crianca/entenda/
Vídeo
Quem é o verdadeiro herói desta história? Assita ao vídeo! O blog Contar
Histórias recomenda:
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Contação de histórias: encontro intergeracional e intercultural pela paz
Para viver a paz e descobrir as coisas mais importantes da vida não basta contar histórias, é preciso ouvir as crianças
Começo a escrever este post no dia 11 de setembro de 2001 querendo fazer os sentimentos de medo, impotência e incompreensão que há 10 anos me paralisaram e continuam assombrando o planeta neste período, virarem coragem, poder de ação, tolerância e entendimento.
Para operar esta mudança de pensamento, a experiência mais marcante que me lembro nos últimos tempos foi a da confraternização entre crianças, jovens e adultos, entre judeus, muçulmanos e cristãos que aconteceu na Livraria da Vila, dia 28-08-11, no lançamento de dois livros de Mônica Guttmann.
O trabalho de arte-terapia e os livros da Mônica vem com um calorzinho gostoso no peito como um abraço. Talvez por isso o seu personagem Armando, que tenta entender e se livrar do sentimento de rejeição abrace as palavras de seu próprio livro.
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História: Os primeiros homens, cachorros e pedras
Nossos povos ancestrais conviviam de perto com os animais e aprendiam muito com eles. Até mesmo sobre a alegria e a dor do surgimento da vida e da morte. Esses nossos antepassados nos contam que, no princípio dos tempos, o Criador criou tudo para que fosse eterno. Nessa época, nada mais precisaria ser criado e nem transformado, por que nada morria. Nenhuma rocha, planta ou animal morria, mas também nada nem ninguém nasciam.
Havia no mundo uma tribo de homens e mulheres e um bando de cada espécie animal e só.
Apesar de não faltar comida e nem espaço, os homens começaram a brigar entre si por estas coisas. Queriam uns mais espaço e mais comida do que os outros!
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superar um trauma
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Contar Histórias na escola: desafio para professores iniciantes (e contadores de histórias)
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| Participação ativa dos alunos durante a aula de leitura e produção de textos na escola pública estadual José Candido de Souza em São Paulo |
Uma-ideia-brilhante-que-depois-não-parecia-tão-boa- assim-mas-era-boa-mesmo-e-deu-certo
por Mariana Pesirani
Diante do desafio de dar aulas pela primeira vez, a pergunta que não queria calar na minha mente, ou melhor, a pergunta que gritava dentro da minha cabeça para se fazer ouvir em meio ao barulho da sala de aula do sétimo ano era: como vou fazer essas crianças me ouvirem? Como vou conseguir ler alguma coisa com eles nas aulas de Leitura e Produção de textos???
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